贫困使我失去了许多,也使我得到了很多。初中没毕业,一直沉于苦学。小说、散文、诗歌、书法、文学评论、周易命理、电脑技术、平面设计、数码影像等无不喜欢。多年来,发表作品百余篇、获全国书法品级段位五段、省级教师书法冠军、教育部教育科研课题二等奖等,被誉为“自学成才的书法家”。退休后,创办了全市以电脑技术为核心的首家民办非企业培训学校,组建了“正规报刊论文采编中心”等。
诗词鉴赏的九种方法
原文作者★绿树蓝天 搜集整理★华艺时空
一、从诗词的标题突破。
标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。
二、从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破。
古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。
三、从诗词所选取的意象突破。
古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。
常用诗歌意象解说：
（1）自然景观类：
月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情。
夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情。
流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。
烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思。
春风、东风—春天、希望等美好事物。
西风—惆怅哀伤、游子思归。
（2）植物类：
杨柳—离别难舍等情思。
落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁。
梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志。
梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁。
（3）动物类：
鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情。
鱼—快乐自由孤雁—孤独、思乡。
鸿鹄、雄鹰—理想追求蝉—高洁。
四、从诗词中所暗示的关于情感的词突破。
诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。
五、从作品中炼字的句子突破。
古人写诗词，尤其注重炼字炼句，力求一字传神，一句传神。而这些含有诗眼的句子往往最能体现作品的内蕴及表达技巧。
六、从作者的人生经历突破。
“诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。
七、从诗词中典故的含义突破。
古代诗人创作时，有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题。如果我们关注这些典故，了解这些典故，无疑会有助于把握作品的主题。
八、从诗词的注解突破。
有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容
九、应从试题入手。题目可以告诉我们诗歌的分类、内容。
诗词类型与表现内容
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。
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